网上流传的真正版本的“辣手老师”很受欢迎

一位有20多年教学经验的数学老师因其任性的个性和幽默而在学生中广受欢迎。在金源高中,他从1997年起就在那里教书,学生们喜欢从他们的课堂上收集幽默和聪明的“令人震惊的词语”,并把它们引用进去。

最近,这一引语已经从学生那里分发给公众。社会上的白领对他是性情中人还是过于严格充满好奇。

[《陈语录》令人惊叹]在过去的两天里,一篇名为《一位德高望重的数学老师的经典语录》的帖子在各种流行论坛上迅速传播开来。这段引文的原型来自金源高中的老师陈兴国。

读着语录,许多白领发出了叹息。

在独石桥论坛上,一位名叫kiky的网民说,这位老师过于个人化,令人钦佩。例如,“如果你考试成绩好,请立即给我打119。哦,不,现在打119已经太晚了。我流鼻血要去美国。”

“看让人发笑。

许多网民也提到了“牙托”的名言。

一些网民还暗示,虽然这段引语很幽默,但可以看出陈先生是个有气质的人,但一些更直接的修辞可能会打击学生。

互联网上关于陈兴国的讨论可能会持续一段时间。

陈老师是什么样的人?在过去的十年里,为什么这么多学生热情地收集他的课堂语录?学生们欢迎这样的老师吗?带着各种各样的疑问,记者走近了陈兴国真正的“辣手老师”。

张石磊和江万岑是金源高中的一年级学生。陈兴国既是他们的数学老师,也是他们的班主任。

回忆陈老师谈论“牙套”的情景,张石磊说,虽然陈老师的本意是责备学生“年轻时不努力”,但当时却引起全班哄堂大笑。

事后,我觉得陈先生的责骂很有道理。

蒋万岑补充说,他的父母也知道陈光诚的“光荣事迹”,每次大笑后都不忘提醒他,说陈光诚是为了他的学生好。

总之,陈先生是个说话尖刻的人。

当然,除了幽默的个性,陈兴国的数学造诣也是众所周知的。

今年之前,陈兴国连续七年在毕业班教书。

蒋万岑说,陈先生会把知识点放在典型的例子中,用问题解决来推动知识点的教学,非常生动。

不仅如此,陈先生偶尔也会“参与”其他科目,如英语语法。

张石磊,她曾经对“必须”和“必须”的区别感到困惑。陈认为,前者强调客观和外部因素,而后者强调主观感受。

有了这个建议,她突然明白了。

2004年毕业于金源高中的庄毅回忆说,在三年级这样紧张的时候,甚至在年级的时候出现了一个“搓班族”,专门参加了陈的班级,因为他的班级气氛特别活跃。

陈先生的幽默给有压力的学生带来了乐趣。当他拍高三的照片时,他的出现引起了长时间的掌声。

[的《吉冈》充满了现场表演]在《支持》课上收集学生的语录,陈兴国很平静。

陈老师在承认这些引文的真实性后说,每个人都可以说真话,但是如何结合学生的特点,把真话融入他们的头脑需要技巧。

陈兴国说,在他的教学实践中,他发现他的“激励法”似乎是有效的。学生们开心地笑后,很容易记住真相。

“当然,这种方法不适合学生抑郁的时候。

”他补充道。

“你专门组织过幽默语言吗?”“不,都是即兴创作,想到哪说哪。

“陈先生说他不是一个特别幽默的人,但有时他真的很担心学生,当他感到焦虑时会说一切。

令他高兴的是,学生们更好地理解了他的意图,即使有些话很极端,他们也不会太在意。

除了幽默,教学方法也是陈赢得学生的重要原因。

根据他的描述,日常教学应注重学生思维方式的教学,并根据学生的特点制定跳跃可以触及的目标。

《辣味语录集》我会告诉你,如果你将来不进大学,你最好是个牙托。

你知道什么是牙齿保健,我会告诉你,当你在别人的牙科诊所停下来,看到一个人来了,你拿着一本数学书跑向别人说,我是一所重点中学的学生,我甚至不会做这种题目,别人会笑得到处找牙,如果你找不到牙,你会直接去牙科诊所补牙。像你一样,人家牙科诊所的老板在数钱的时候一定是笑出了你的嘴。

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来吧。你可以改变。

哦,天啊!改变日子或地点都没关系!”复旦大学历史系教授顾晓明听完陈兴国的故事后说,学生可以接受同龄语言,开玩笑说他也是一名“辣手老师”。

他说用陈老师的语言来实现他对学生的善意并不难。

新时期的学生有着独特的心理特征和需求。只有当老师降低自己,他们才能拉近与学生的距离。从这个意义上说,最好把陈所说的视为学生可以接受的同龄语言。

顾晓鸣认为,陈兴国的故事,除了对教师有借鉴意义,也为家长提供了启发,有时家长也需要把道理蕴涵到“插科打诨”之中,放低姿态说孩子能接受的同龄语言。顾晓明认为,陈兴国的故事不仅对老师有启发,对家长也有启发。有时候,父母需要把事实放进“口中”,压低声音说孩子们可以接受的相同年龄的语言。

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